文部科学省の動き

(1)デジタル教材・ソフトウェアの在り方について
(2)義務務教育WGの審議状況等について（御報告）
(3)鹿児島市立学校ICT推進センター　木田博所長　御発表
(4)その他

(1)新しい学習指導要領の下での学校における教育課程、学習指導の実施状況等について
(2)その他

(1)検討事項について （学びにおけるオンラインの活用について／学校教育になじめないでいる子供に対する学びの保障について）
(2)委員からの御発表
(3)その他

(1)調査研究会の運営について
(2)質の高い教師の確保のための教職の魅力向上に向けた環境の在り方等の現状
(3)委員からの発表
(4)その他

(1)教育データの利活用の推進について
(2)教育データの利活用に係る留意点について
(3)その他

(1)「令和の日本型学校教育」を担う教師の養成・採用・研修等の在り方について（答申案）
(2)送迎用バスの安全対策

(1)通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査結果について
(2)学校教育法施行令第22条の３の障害の程度に該当する児童生徒に対する通常の学級での支援について
(3)その他

(1)校務系・学習系ネットワークの統合及び校務支援システムのクラウド化の参考事例につ いて
(2)次世代の校務デジタル化のイメージとセキュリティの確保について
(3)ダッシュボード機能について
(4)その他

(1)次期教育振興基本計画の策定に向けたこれまでの審議経過報告（素案）について

(1)令和５年度全国学力・学習状況調査の概要について
(2)令和５年度全国学力・学習状況調査　質問紙調査について
(3)令和５年度全国学力・学習状況調査　質問紙調査項目について【非公開】

(1)次期教育振興基本計画の指標及び各論について

(1)検討事項について（個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実を通じた主体的・対話的で深い学びの具体化について／多様性と包摂性に基づく学校文化の醸成について）
(2)委員からの御発表
(3)その他

(1)教育委員会と首長部局との効果的な連携の在り方について
(2)その他

（１）令和４年度第２次補正予算（案）について
（２）校務の情報化に関する調査結果及び次世代の校務情報化へのロードマップ（イメージ）について
（３）校務 DX の位置付けや校務支援システムが果たすべき役割等について
（４）ダッシュボード機能のデータ項目例について

(1)教育データの利活用の推進について
(2)教育データの利活用に係る留意点について
(3)その他

(1)教育振興基本計画部会における審議状況について
(2)「令和の日本型学校教育」を担う教師の在り方特別部会における審議状況等について
(3)幼児教育と小学校教育の架け橋特別委員会の審議状況について
(4)「特定分野に特異な才能のある児童生徒に対する学校における指導・支援の在り方等に関する有識者会議　審議のまとめ」について
(5)令和3年度児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査結果及び生徒指導提要の改訂について
(6)その他

(1)次期教育振興基本計画の各論について

(1)「令和の日本型学校教育」を担う教師の養成・採用・研修等の在り方について
(2)次期教育振興基本計画の策定に向けた基本的な考え方について（案）
(3)教育未来創造会議の検討状況について
(4)生涯学習分科会における議論の整理について

(1)「通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査」実施
(2)調査結果及び検討事項について(非公開)
(3)その他

• 令和５年度概算要求について
• デジタル庁ヒアリング
• 教育データ連携 取組自治体ヒアリング

▶︎会議資料はこちら

(1)義務教育の在り方ワーキンググループについて
(2)個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実に向けた学校教育の在り方に関する今後の検討事項について（子供たちに必要な資質・能力と学校が果たす役割について／全ての子供たちの可能性を引き出す学びの実現について）
(3)その他

 

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義務教育は、どう変わる？　〜最新の動向から〜

(1)中央教育審議会「令和の日本型学校教育」を担う教師の在り方特別部会 中間まとめに係るヒアリングについて

(1)教育データの利活用の推進について
(2)教育データの利活用に係る留意点について
(3)その他

(1)中央教育審議会「令和の日本型学校教育」を担う教師の在り方特別部会 中間まとめに係るヒアリングについて
(2)教員の資質能力の育成等に関する調査研究について

（１）個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実に向けた教科書・教材・
ソフトウェアの在り方について（中間報告）
（２）義務教育に係る当面の検討事項について
（３）高校教育に係る当面の検討事項について
（４）義務教育の在り方ワーキンググループ及び高等学校教育の在り方ワーキ
ンググループの設置について
（５）その他

(1)個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実に向けた教科書・教材・ソフトウェアの在り方（中間報告）について
(2)義務教育に係る当面の検討事項について
(3)高校教育に係る当面の検討事項について
(4)その他

(1)審議のまとめ（案）について

(1)次期教育振興基本計画の策定に向けた基本的な考え方について

（１）学生の教職志望動向調査結果について
（２）中間まとめ（案）について
（３）その他

（１）小枝委員からの報告
（２）長野県教育委員会からのヒアリング
（３）東京都目黒区教育委員会からのヒアリング
（４）その他

(1)教育データの利活用の推進について
(2)教育データの利活用に係る留意点について
(3)その他

論点整理（中間まとめ）について

(1)渡辺委員御発表
(2)個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実に向けた教科書・教材・ソフトウェアの在り方について
(3)その他

(1)グローバルについて
(2)スポーツ・文化芸術・体験活動について
(3)総論について

(1)教育データの利活用の推進について
(2)教育データの利活用に係る留意点について
(3)その他

(1)社会教育・教育と地域の連携について
(2)教育と産業界の連携について
(3)その他

(1)小学校及び中学校における学習指導要領の実施状況について
(2)その他

(1)教育公務員特例法及び教育職員免許法の一部を改正する法律等について
(2)「令和の日本型学校教育」を担う教師の在り方特別部会における審議経過等について
(3)次期教育振興基本計画について
(4)不登校に関する調査研究協力者会議報告書について
(5)部活動の地域移行について
(6)個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実に向けた学校教育の在り方に関する特別部会の審議状況について
(7)その他

（1）生徒指導提要の素案について
（2）その他

(1)平川委員御発表
(2)個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実に向けた教科書・教材・ソフトウェアの在り方について
(3)その他

(1)教育とウェルビーイングについて
(2)誰一人取り残さない教育について

(1)喜多委員からの発表
(2)通級による指導の充実の在り方について
(3)第３回会議のヒアリングについて

(1)今後の子供の読書活動の推進について

(1)関係団体ヒアリング
株式会社EDUCOM発表
スズキ教育ソフト株式会社発表
株式会社システムディ発表
(2)GIGAスクール構想の下での校務の情報化に係る論点整理に向けた検討資料について

(1)公立の小学校等の校長及び教員としての資質の向上に関する指標の策定に関する指針改正（案）について
(2)研修履歴を活用した対話に基づく受講奨励に関するガイドライン（案）について
(3)令和の日本型学校教育を担う教師の在り方特別部会における審議経過報告（素案）について
(4)特別支援教育を担う教師の養成に係る方策について

(1)教育データの利活用に係る取組について
(2)教育データ利活用に係る留意点について
(3)その他

(1)座長の選任等について
(2)検討会議の運営規則等の制定について
(3)通常の学級に在籍する障害のある児童生徒への支援の現状及び今後の検討事項について
(4)その他

(1)特定分野に特異な才能のある児童生徒に対する指導・支援の在り方等について

（１）教育データの分析・利活用について
（２）教育データ利活用に係る留意点について
（３）その他

(1)中村委員御発表
(2)デジタル教科書の令和６年度からの導入に向けて留意すべき点について
(3)デジタルコンテンツとしてのデジタル教科書の配信基盤の整備事業について
(4)その他

(1)藤村委員発表
「校務支援システムの変遷・功績とＧＩＧＡスクール環境に対応した今後の校務支援システムのあり方」
(2)茨城県大子町教育委員会発表
「茨城県大子町におけるクラウド型校務支援システムの導入について」
(3)中間まとめに向けて
※関連レポート記事「これからの校務支援システムの在り方とは？」

(1)幼保小架け橋プログラム事業について
(2)その他

(1)特定分野に特異な才能のある児童生徒に対する指導・支援の在り方等について

（１） 令和３年度全国学力・学習状況調査の CBT 化に向けた試行・検証について（報告）
（２） 令和４年度全国学力・学習状況調査の CBT 化に向けた試行・検証について
（３） 令和５年度全国学力・学習状況調査について

（１）ヒアリング
・東京都世田谷区
・静岡県三島市
・福島県磐梯町
・株式会社個別指導学院
（２）教育情報セキュリティについて

(1)教科書・教材・ソフトウェアの在り方について
(2)自由討議
(3)その他

(1)教育における情報連携・活用について
(2)教育データ利活用に係る留意点について
(3)その他

(1)令和3年度全国学力・学習状況調査 「経年変化分析調査」実施結果及び「保護者に対する調査」結果（速報）について
(2)令和3年度全国学力・学習状況調査結果の追加分析について
(3)新型コロナウイルス感染症の影響等に関する調査研究について

（１）教科書・教材・ソフトウェアの在り方について
（２）自由討議
（３）その他

(1)幼児教育と小学校教育の架け橋特別委員会 審議経過報告（案）等について
(2)その他

(1)新しい時代の学びを実現する学校施設の在り方について
(2)新しい時代の特別支援教育を支える学校施設の在り方について
(3)その他

(1)特定分野に特異な才能のある児童生徒に対する指導・支援の在り方等について（主に学校外での対応策）

(1)デジタル教科書の導入・管理に関係する統一されることが望ましい仕様等について
(2)その他

(1)特定分野に強い専門性を持った教師の養成・採用について
(2)認定こども園法改正に伴う幼稚園教諭免許状授与の所要資格の特例について

(1)現在の学校教育現場における新型コロナウイルス感染症の状況について
(2)幼児教育と小学校教育の架け橋特別委員会の審議状況について
(3)「令和の日本型学校教育」を推進する地方教育行政の充実に向けた調査研究協力者会議の開催について
(4)コミュニティ・スクールの在り方等に関する検討会議　最終まとめについて
(5)高校の新学習指導要領スタートを契機とするこれからの高校教育について
(6)その他（自由討議を含む）

(1)関係分野のヒアリング【ICTの教育活用についてのWeb調査(国立教育政策研究所)】
(2)会議の議論を踏まえた整理について
※資料「ICTの教育活用についてのウエブ調査について (国立教育政策研究所)」
https://www.mext.go.jp/kaigisiryo/content/2022224-mxt_shuukyo01-000020624_1.pdf

(1)幼保小の架け橋プログラムについて
(2)委員による意見交換
(3)その他

(1)教員養成フラッグシップ大学について
(2)教師に求められる基礎的な資質能力と教職課程の見直しについて

(1)教育データの分析等の利活用について
(2)その他

(1)特定分野に特異な才能のある児童生徒に対する指導・支援の在り方等について（主に教室・学校内での対応策）

(1)部会長の選任等について（※非公開）
(2)部会運営規則の制定について（※非公開）
(3)個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実に向けた学校教育の在り方について
(4)ワーキンググループの設置について
(5)高校の新学習指導要領スタートを契機とするこれからの高校教育について
(6)その他

(1)第3次学校安全の推進に関する計画の策定について（答申案）
(2)次期教育振興基本計画の策定について（諮問）
(3)令和3年度文部科学省関係補正予算・令和4年度文部科学省関係予算案及び税制改正について
(4)教育未来創造会議について

(1)1人1台端末を活用した校務の情報化の状況について (愛知県春日井市・埼玉県鴻巣市・東京都港区)
(2)教育データの利活用に関する検討・取組状況について
(3)報告事項 (教育情報セキュリティポリシーに関するガイドラインの一部改訂の方向性について・令和3年度 教育委員会における学校の働き方改革のための取組状況調査結果について)
(4)その他

(1)論点（案）について
(2)地方教育行政の充実に向けた方策等について（委員からの発表）
(3)その他

(1)優れた人材確保のための教師の採用等の在り方について
(2)その他

(1)特定分野に特異な才能のある児童生徒に対する学校における指導・支援の在り方等に関する有識者会議論点整理について
(2)総合科学技術・イノベーション会議教育・人材育成ワーキンググループ中間まとめについて
(3)高等学校等における日本語指導の制度化について
(4)新高等学校学習指導要領の実施に向けた取組について

（１）特別支援教育を担う教師の養成の在り方等に関する論点について
（２）その他

(1)第3次学校安全の推進に関する計画の策定について（答申案）
(2)令和3年度文部科学省補正予算・令和4年度文部科学省予算案（初等中等教育局関係）及び令和3年度教育委員会における学校の働き方改革のための取組状況調査結果について
(3)新型コロナウイルス感染症と学校等における学びの保障のための取組等による児童生徒の学習面、心理面等への影響に関する調査研究について
(4)総合科学技術・イノベーション会議における審議状況について
(5)その他